在投放进区卡，我们通常会根据本班幼儿的人数，平均分配各区域人数，这样，往往会造成个别区域空间较小，幼儿过多，或区域较大 ，幼儿过少，而无法正常活动的现象，所以，一定要根据本班幼儿及活动区的实际情况投放进区卡。如，美工区投放的材料比较丰富时，可以考虑增加幼儿人数，一般3～4人为宜，否则教师的指导很难到位。建构区进行大型主题构建时，也可以考虑多人参加，但为幼儿创设的“私人空间”或“心里话小屋”，则要控制在2～3人即可。总之，教师要根据区域的空间、性质及内容，在插卡处随时增加或减少某一区域的进区卡。这样，既避免了由教师来分配入区幼儿人数的行为，减少了不必要的管理，又锻炼了幼儿自主安排活动的能力，逐步从“他律”内化为“自律”，使幼儿在已有的水平上得到了进一步发展的机会和条件。