原|2025-09-12 01:48:12|浏览:51
有。融通班就是通过普通高中和职业高中携手合作,实现资源共享,全面实施素质教育,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,促进学生主动适应社会,培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。
无锡普职融通班这个学校好。无锡的普职融通班运河实验中学好。因为运河实验中学与无锡开放大学试行普职融通项目。
考生被试点班录取后，经过高一学年的普通高中知识的学习，完全能够适应普通高中的教学要求，且学习成绩达到一定要求，则可申请继续普通高中的学习，享受普高学生待遇。
也可以根据学生的兴趣、特长选择进入职业教育，选择合适的专业学习！
无锡普职融通，是通过普通高中和职业高中携手合作，试点高中适当增加职业教育内容，实现资源共享。以上是无锡普职融通班哪个学校好。
广西普通职业中等学校融通培训班有以下学校：
1.广西科技职业学院融通班
2.广西培贤职业技术学院融通班
3.广西邮电职业技术学院融通班
4.广西城市职业学院融通班
5.广西艺术职业学院融通班
6.广西工商职业技术学院融通班
7.广西交通职业技术学院融通班
8.广西演艺职业学院融通班
9.广西政法管理干部学院融通班
10.广西外贸职业学院融通班
以上学校均为广西普通中等职业学校，开设有融通班培训课程。
西安的普职融通班学校有：陕西师范大学、西安石油大学、西安工程大学、西安文理学院、西安翻译学院、西安外事学院、西安欧亚学院、西安思源学院、西安三资学院、西安培华学院、西京学院。
有以下这些：
1.福州职业技术学院
福州职业技术学院是福建省属高等职业院校，是福建省职业教育改革重点建设院校。学校下设16个教学部门，开设了包括普通高中、中职、融通班等在内的各类教育类别。其中，融通班是专为普通高中毕业生和中职毕业生而设立的一种特殊教育形式，培养学生的基本技能和专业能力，使其具备就业和创业的能力。
2. 福建师范大学福清校区
福建师范大学福清校区也是一所重点职业教育学校，开设了普通职业教育和融通班专业教育。学校设有7个系部、1个专业教学部和3个实训中心，开设了包括机电工程技术、汽车技术服务、财务会计、电子商务等在内的多个专业方向。学校注重以实践为重，培养学生的实际能力和创新精神，为社会培养了大量优秀的高技能人才。
3. 福建信息职业技术学院
福建信息职业技术学院是一所新型职业教育学院，是以信息技术行业为特点，立足于“服务信息产业、立足福建、服务全国”的办学宗旨，在普职融通班专业教育方面具有一定的影响力。学校设置了14个二级学院，开设了包括计算机应用技术、网络工程技术、数据分析技术等在内的26个本科专业，以及多个中职、普通高中和融通班方向。
4. 福州软件职业技术学院
福州软件职业技术学院是一所专业教育学校，主要培养计算机应用技术和软件开发相关职业技能。学校拥有先进的计算机实验室和一流的教学设施，课程设置紧贴市场需求，注重学生的动手能力和实践能力培养，为福建省的计算机应用型人才培养做出了重要的贡献。
普职融通班读三年能考本科。
普职融通是指通过普通高中和职业高中携手合作的人才培养模式，该种模式可以实行学分互认、学籍互转，考生经过系统的学习，完全能够适应普通高中的教学要求，学习成绩达到一定要求，则可申请继续普通高中的学习，进一步考取本科。
职普融通，是通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。具体是指凡被录取到“普职融通”试点班的学生，经过高一第一学期的普通高中知识的学习，完全能够适应普通高中的教学要求，且学习成绩达到一定要求，则可申请继续普通高中的学习，享受普高学生待遇。
1职普融通”应该是今后教育改革的一个方向，但“职普融通”的必要前提是改革高考制度。
2、实现两类人才、两种模式高考，即学术型人才的高考模式和技术技能人才的高考模式。毛建平认为，只有当两种人才、两条培养模式并行发展时，更多的学生才会主动转向技术技能成长之路，“职普融通”才能真正毫无障碍地实施。
3、而在目前的高考体制下，一些教育界人士认为，“职普融通”作为一项教学改革，只适合试点，不适合全面推广。
劲松职业高中高中班是归在普通高中里的，不是职高。职普融通实验班也就是劲松职业高中高中班，只是名字好听一些。职普融通实验班就是在职高中单提出两到三个板进行高中化培养，三年后可以考大学，所以算普通高中，唯一和别的高中不同的也就只有教学水平了。
普职融通，是由中等职业教育与普通高中教育合作，双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式，“普职融通”是教育改革的重要内容，“普职融通”符合学生个性发展内心需求，符合普通高中多样性发展要求。
普职融通通常是职高学籍。因为普职融通是指职业院校学生通过创新创业、实习实训等活动融入普通高校，提升综合素质和就业能力，所以学籍以职业学校为主。在这个过程中，职业学校学生可以在普通高校课堂上接受教育，同时普通高校学生也可以参加职业学校所提供的实际操作。