原|2024-11-19 09:32:03|浏览:61
生物学（Biology）——简称生物，是自然科学六大基础学科之一。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学，经历实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础。
生物学分支学科
植物学、孢粉学、动物学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、生物分类学、习性学、生理学、细菌学、微生物生理学、微生物遗传学、土壤微生物学、细胞学、细胞化学、细胞遗传学、免疫学、胚胎学、优生学、悉生生物学、遗传学、分子遗传学、生态学、仿生学、生物物理学、生物力学、生物力能学、生物声学、生物化学、生物数学。
与生物学相关的基础学科：化学,自然地理学,物理学,数学。
体育健身团队是全民健身活动开展的群众性体育组织之一,而体育健身团队负责人对体育健身团队活动开展起着决定性作用。
采用问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法对北京市六城区体育健身团队负责人进行调查,从人口学、体育参与、履职经验3个方面分析体育健身团队负责人的特征,把握影响北京市全民健身活动开展的重要因素和规律,为促进北京市全民健身活动开展提供理论参考。
重复锻炼法是指在掌握了一定运动技术的基础上，相对固定动作的结构和负荷，按照最基本的要求，在一次、一周或一段时间里反复进行身体运动的方法。
这种方法对于大部分健身者而言，基本都在做。它主要锻炼肌肉的力量和速度并学习和掌握新的技术动作。
体育态度的认知基础 体育价值观是体育态度的认知基础。 个体对体育活动价值的认识不同就会产生不 同的体育态度。
体育态度的形成 体育态度的形成实际上是学生通过观察和模仿等社会学习方法获得体育价值观和相应行为方式的社会化过程。体育态度的观察学习是指学生以旁观者的身份观看他人的行为表现，从他人的经验中获得新经验的过程。这一过程不需要经过亲身的经历就可学到体育态度和运动行为方式，因此，又被称为“勿需练习的学习”。而模仿则是仿照别人的态度和行为举止采取行动，使自己的态度和行为与榜样的一致。
技术基础就是合理有效地完成一项运动或者身体锻炼的整个过程的所采取的技术的总和。它又由各个技术环节组成，其中总有一个环节对运动的效果起关键性、决定性作用，我们称此环节为技术关键。
锻炼身体，提高体能。以我的大学为例，除了有800米长跑，跳高，跳远，基础项目外。也有，比如乒乓球，轮滑课，艺术体操，健美操，篮球，足球，游泳等课程。
在提高学生身体素质外，挖掘学生的潜力。让学生的爱好更广泛。
主要是锻炼身体的，会教一些健身技巧，其主要内容有形体训练（身姿）、动作保持、基本功（基本步法手法等）、舞蹈训练、游泳、快走、慢跑、骑自行车，及一切有氧运动，不同的大学所教授的知识点不一样。
"体育社会化" 在工具书中的解释
1、是我国体育体制改革的重要内容。社会化的标志是体育逐步深入社会各个领域,从学校、工矿、企业到农村,并深入到社会的细胞——家庭中去;体育人口不断扩大,社会上各种人越来越多地参加到体育活动中来,活跃在体育队伍中的不仅有广大青少年,而且有许多老弱妇孺和残疾人;
2、由企业、团体以赞助运动队和体育竞赛等各种形式办体育事业。△体育社会化的潮头源起于九年来我国经济体制的改革和开放
"体育社会化" 在学术文献中的解释
1、从经济学角度分析,体育社会化是指用买卖的原则和方式,把盈利放在优先位置兴办体育.也就是说,体育社会化即有传统的体百活动参与者和需求者的广泛性、相关性的含义,又有体育组织者和供给者的广泛性、盈利性的新怠义
文献来源
2、体育社会化是指随着整个社会的日益开放及其对体育的广泛参与使体育不断地由封闭走向开放在体育发展、体育职能及体育改革诸方面与社会发生紧密联系并不断地扩大着自己的社会功能
文献来源
3、体育社会化是指体育人口占社会总人口比例不断扩大（一般认为509以上）.体育人口是指有目的地经常耗费一定时间达到一定量度的参加健身的个人或群体
4、所谓体育社会化,是指体育自身各个部分之间,以及体育与社会各个领域之间的相互联系和作用日益密切,越来越整体化的发展过程态势
5、体育社会化是指社会自觉地与教育部门一起担负起体育的任务.各宣传媒介应通过社会引导、社会榜样、社会交往等活动对社会成员施加影响以使受教育者养成良好的体育意识和体育行为
文献来源
6、我们认为,“体育社会化”是指人类体育的诸如:社会生产对劳动者身体的要求、战社会化.从社会学方面看,体育的主要功能争对士兵体魄的要求,剥削阶级为养生保命之一在使青年一代实现自我社会化
7、体育社会化就是指体育要让全社会的人都来参与准“热爱体育、参与体育、支持体育”成为具有普遍社会意义的公民意识
8、我们知道,体育社会化就是指:(1)推进人的社会化、现代化.(2)社会办体育.本文在此基础上证明了如下的定理:定理1:当2|r时,居加数n若存在,则必有n≡1(mod6)
体育价值观是体育的价值在人们头脑中的反映，或者说是体育价值的基本观点，基本看法，是指导人们对体育问题做出价值判断和价值取向的基本原则。
争金夺银是体育的一个方面，但更重要的是自强不息的精神内涵。”
鲍明晓说，当前中国体育存在功利化问题，功利的目标超越了体育的原始意义。“夺金当然好，不夺金，但能实现对自我的超越，能表现出奋斗精神，展现中国良好形象，也是参与奥林匹克运动的目的，也是为国争光。
《体育健康与科学健身》是2009年电子科技大学出版社出版的图书，作者是陈娇霞、蔺丽萍、靳贤胜。
《体育健康与科学健身》根据中共中央国务院关于《加强青少年体育 增强青少年体质的意见》以及《深化教育改革全面推进素质教育的决定》编写，共十一章，分别阐述了：健康理论知识、球类运动、田径、体操、健美操与形体练习、传统体育、休闲体育、游泳等项目的基本技术与规则以及《学生体质健康测试标准》等，《体育健康与科学健身》可作为青少年以及广大体育爱好者的指导用书。