原|2022-07-11 15:42:58|浏览:94
1、提高主见意识,让孩子通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子,体会学习、生活中有“主见”,能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到“无主见”对人的影响及危害性,从而提高孩子的“主见”意识。
2、养成勤于思考的习惯,当孩子遇事有疑问时,引导其多独立思考问题,主动解决问题。同时应让孩子知道,只要是经过充分的证实后确信孩子的做法或观点是正确的,就应敢于坚持,而不要随意被周围人的思想所左右。
3、小事让孩子做主,“小事”由孩子自己安排,如过生日请哪些小朋友,到商店买什么样的衣服,选择什么玩具等。“大事”给孩子提供参与的机会,如房间的布置,可以和孩子一起筹划设计方案,鼓励孩子提出自己的建议,如果可行,则尽量采纳其建议。在孩子得到多次的肯定、赞许和褒奖后,自然会增加自信,“主见”意识也会慢慢形成。
4、给孩子表达意愿的机会,改掉为孩子做决定的习惯,多征求孩子的意见,如带孩子去超市购物,可以问他自己想买什么;替孩子洗澡前,可以问他应该做些什么准备;带孩子出门,可以问他想乘坐什么交通工具;带孩子去旅行,可以问问他觉得要准备些什么东西等等。
5、.教会孩子说“不”要使孩子有主见,必须破除孩子对权威的迷信。如:可以和孩子一起玩“说不”游戏,家长有意出错,让孩子挑出错误的地方。比如,家长说:“桌子、椅子、床头柜、毛巾被都是可以用的东西,都是家具”。孩子说:“不对,毛巾被是可以用的东西,但不是家具”。孩子意识到这一点,就不会盲从别人,模仿别人了。
6、耐心倾听孩子讲话,当孩子为自己所做的事与家长争辩时,家长千万不要斥责孩子“顶嘴”,要给孩子充分辩解机会。另外,家长不要抢过孩子的“话头”,要静听孩子说话,让孩子试图表达自己的看法,并适时点拨,会令孩子得到鼓舞。
7、和孩子一起做家庭智力游戏,家长可以找出一个主题或难题,让孩子想出多种方法解答。如小猴不小心掉进猎人为抓大灰狼而设的陷阱里了,它该怎么办呢?人在什么情况下容易口渴?引发孩子进行发散性思维,并提出解决问题的多种方法。
8、提高分辨是非的能力,孩子模仿性强,控制能力差,往往不分好坏,看别人怎样,自己就跟着别人学,难免会有些不当的言行。家长要耐心地正面引导、纠正,使孩子通过成人对其行为、言语的评价,逐步认识到自己行为的是非,从而提高分辨是非的能力。如孩子听见某些人说了脏话,于是就跟着学,这时家长要让孩子知道,这句话是骂人的,别人听了会不高兴等。