小说作者一般表达的感情都有孤独寂寞，孤苦无依，渴望爱情，等等一系列感情
《惹爱成瘾》，《很纯很暧昧》，《金丝雀》。
情感可分为正向情感与负向情感。正向情感是人对正向价值的增加或负向价值的减少所产生的情感，如愉快、信任、感激、庆幸等;负向情感是人对正向价值的减少或负向价值的增加所产生的情感，如痛苦、鄙视、仇恨、嫉妒等。
根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分为心境、热情与激情。心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等;热情是指强度较高但持续时间较短的情感，它是一种强有力、稳定而深厚的情感，如兴高采烈、欢欣鼓舞、孜孜不倦等;激情是指强度很高但持续时间很短的情感，它是一种猛烈、迅速爆发、短暂的情感，如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。
贝克曼和史可德说过，决定团体气氛的因素有三：
（1）人格特质、能力、动机、价值及学生就业计划；
（2）正式组织的规范、价值、角色需要及其他特质；
（3）非正式组织的规范及价值。具有人格特质的学生，经与班级团体中正式、非正式的组织发生交互作用，其行为会受影响；学生的行为与态度，也深深地影响班级气氛。
具有影响力，以至不同类型班级气氛中的学生，追求学业的抱负不同，日后的发展也不同。
这是一种社会压力，不知不觉地塑造学生的态度与价值，也影响学生在教室中的学习活动。
因此，从社会心理学的观点来说，要了解一个人，最好从他所属的团体去了解；要改变一个人，最好用团体的历程去改变；个人要充分发展，也必须到团体中去实现。
一、乐观积极的家庭氛围。孩子的性格和才能归根结底是受到家庭、父母的影响。如果父母拥有积极乐观的生活态度，凡事都往好处想，那这种心态也会慢慢的影响孩子，让孩子保持乐观，积极面对所有的困难与挫折，父母陪伴的越多，孩子的性格越好，一般性格好的孩子各方面都会比同龄人更出色，更优秀，更受他人欢迎。
二、爱学习的家庭氛围。如果一个家庭父母都爱学习，那你会发现孩子也爱学习，比如吃完饭，父母拿一本书在那里看，孩子也必定会拿一本书在那里看，无形中养成阅读的习惯，学习不用担心。 如果吃完饭父母拿个手机玩或看电视，那孩子必定也会喜欢看电视，玩手机，不喜欢学习。最好的教育就是父母成为孩子的榜样，父母先做在前面，让孩子跟着后面学，父母想让孩子爱学习，首先 ，我们父母就要先带头先读书先学习，去影响孩子，向我们看齐，一般爱学习的孩子未来一定不会差。
三、互相尊重的家庭氛围。尊重是相互的，每个人都是独立的个体，都值得被尊重，尊重孩子的一切是一切教育的基础，我们要想让孩子学会尊重我们，那我们就要去学会尊重孩子，尊重孩子的想法，信任他，支持他，给他足够的信任与支持，放手让孩子做自己想做的事，在这种家庭氛围下的孩子，一般都比较勇敢自信，有想法。
四、情绪稳定的家庭氛围。情绪是一件摸不着的东西，但却是可以感受、看得见的东西，不同的情绪，人的表现不一样，给人的感觉也不一样，越是优秀的人，越难看出对方的情绪，一个情绪稳定的家庭，父母的格局必定很高，不会因为一点困难，不会因为一点蝇头小利而大喜大悲，他们会控制自己的情绪，做情绪的主人。学会管理自己的情绪，是成为优秀之人的必修课之一，一般的领导人一般的老板，都是处变不惊的，只有情绪稳定的家庭氛围才能培养出，阳光乐观上进的孩子。
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作为新时代的大学生，有多种方式表现自己的爱国情怀。 首先，好好学习，学以致用，不论在任何岗位，只要堂堂正正做人，光明磊落做事，就是爱国的一种表现；
其次，积极参加爱国主义活动，尽自己努力去帮助他人，不是索取，无私奉献；
最后，一定要加强自己的爱国主义思想教育，抵制各种不良和腐败的思想，时刻把人民利益放在首位； 总之，在祖国最需要你的时候，挺身而出，排除万难，就是爱国的表现。
小学生的情绪，是指他们受到外界刺激时，因生理需要是否得到满
足而产生的暂时的比较剧烈的态度体验，如满意、愉快、忧愁、愤怒、
恐怖等等。小学生情绪产生的根源在于客观事物本身。
客观事物的不同
特点以及客观事物与小学生之间的不同关系，
使他们对客观事物抱有不
同的态度，出现不同的体验。小学生的情绪与他们的需要密切联系，它
是以需要为中介的一种反映形式。
外界的刺激，并不都能唤起小学生的
情绪，只有与他们的生理需要有直接或间接联系的事物，才能使其产生
情绪。通常，那种能满足小学生某种需要的客观事物，会引起他们肯定
的情绪，如高兴、喜悦等；反之，那种不能满足小学生某种需要的客观
事物，则会引起他们否定的情绪，如痛苦、悲伤等。小学生的情绪有以
下三种特征：第一，是一种间接的反映形式。小学生的情绪，不是他们
对客观事物本身的反映，而是客观事物与他们的需要之间关系的反映。
第二，情绪活动有独特的生理机制。小学生情绪的产生，除他们大脑皮
层的主导作用外，皮层下部位，如丘脑、下丘脑、边缘系统、网状结构
等也起着特定的作用。第三，小学生的情绪活动有明显的机体变化和生
理觉醒状态。如表情动作，包括面部表情、身段表情和言语表情等；内
脏机能变化，如消化、呼吸、循环及内外分泌系统的活动变化等。
小说渲染气氛有很多方法，鼻子认为单用的是环境描写可以塑造气氛，阴森的环境使人郁闷，令人压抑，清爽优雅的环境让人放松，令人心情愉悦，根据作者描绘内容的需要我们需要采取不同的渲染的方式，借助环境沟裂文章主人公的心情，推动剧情的发展。
欧洲的艺术氛围最开放,俄罗斯的艺术很古典传统，中国的艺术底蕴最深，要说那里气氛最活跃应该算是欧洲，那里的艺术比较可以交融，很少有人干涉！要说那里可以学好，我觉得艺术无国界，艺术创造的本身和自己有莫大的关联，热爱它，那都可以成为你吸取给养的地方！