中学生性意识已经萌动，普遍表现出他们特有的情感体验——对异性的向往，有的已走向更深层次发展，并且带有普遍性。作为老师，应该意识到，要以对学生终生负责的态度去帮助学生，让他们感觉到你不仅是一位良师，更是一位可以值得信赖、可以倾诉的朋友，牢固的建立起师生相互信赖的和谐关系，从而不断促进学生的健康成长。解决中学生的早恋问题，我们老师要积极主动的疏导，而不能用粗暴的办法强行制止，尤其要给他们保密，不可宣扬。
学生早恋心理及原因分析
1.身心逐渐成熟所致。现在学生的思想、身体加快成熟，自然就会对异性产生渴望，渴望得到异性的关注，渴望与异x.j朋友。
2.受外部环境熏陶所致。与当前枯燥的课堂教学相比，学生更乐于接受各种媒体带来的新鲜与刺激。尤其中学生的模仿力极强，他们很容易接受影视作品的情爱观念，从而引发中学生早恋。
3.性教育缺乏所致。目前学校教育中性教育和爱情教育的缺乏。有人曾经这样评价当今性教育的现状：“家长不敢讲，老师挑着讲，学生偷着看。”我们不能否认，性教育在相当学校是一个盲点。在当今信息时代，中学生能通过多种途径来了解性知识，如果正常渠道不畅通，势必迫使他们通过非正常途径来了解，带来内心更强烈的向往，错误的东西甚至是黄色的东西就会乘虚而入。
4.学生自身脆弱所致。现在的学生抗挫力较弱，往往经不起生活学习中的挫折。当他们遭遇苦闷时，更容易找异性来寻求倾诉与安慰，随着交往的不断发展与加深，异性学生之间往往就会产生早恋现象。
如何应对学生早恋问题？从学生的特殊年龄段的实际出发，尊重他们，理解他们，只要找准"切入点"，"对症下药"同时用爱去关心和教育他们，做他们的"知心朋友"和"良师益友"，真正的教育也就落到了实处。