日本的中学相当于初中，高校则是高中(大学当然是大学)。中学和高校校服女生一般会两种样式:水手服，西式(夏装为衬衫，冬装加西装)。水手服分为领巾，领结（蝴蝶结…
日本的中学相当于初中，高校则是高中(大学当然是大学)。中学和高校校服女生一般会两种样式:水手服，西式(夏装为衬衫，冬装加西装)。
水手服分为领巾，领结（蝴蝶结），上衣衬衫，百褶裙几部分。袖子则有长短之分，衣料也有薄（夏装），和厚（秋冬）两种。一般水手服的百褶裙是同一种色调。领巾与衣衬是可以分离，方便换洗。而领结有多种颜色选择。领巾上条纹一般为两道或三道。
夏天着线色（白色），秋天一般着深色
西式校服可以分西服，衬衫，蝴蝶结或领带。女生的短裙一般是百褶裙，有的裙子有格子花纹。
袜子:无论是小学还是中学高中，袜子常见的是白和黑，深蓝几种，而且有些学校会在袜子上加有校标记（在校服上左胸也有标记）
日本的校服通常分夏装和冬装两种，有的学校还规定了秋装、外套以及背包的款式。校服一般由校方委托专门厂家设计制作，因为校服一旦定型就多年不变，所以校方与厂家的合作关系也是较稳固的。校服一套通常在4万日元左右（以女装为例，包括上衣、领带、裙子）。所以校服也是服装厂家的重要经济来源之一。日本校服的基本款式，女生为水手服、短裙加长袜，校服的基本作用是要体现学校校风和地域特色，此外还要学生爱穿而且不过分受流行时尚左右。深蓝色和日本人肤色相近，易于搭配，属于稳重宁静的颜色，穿着后给人清洁健康的感觉。
日本的冬天，中小学生们还穿着短裤短裙，心里免不了有点惊奇的。虽说自己高中时代也不惜落下风湿的毛病，在东北的寒风中扮酷穿单，但眼见那些年纪更小的童男童女光着两腿，不禁心生同情。问其缘由，有人说是为了从小磨其筋骨，不能不令人肃然起敬，并慨叹吾国之小皇帝们过于安逸。不过，若把目光投向稍大些的女中学生们，似乎又不仅是这个高尚的原因，因为那短裙的边际实在有点太高，有时简直到了大腿与臀部的交界。这很难说是一个单纯为了历练意志的必要手段。
承蒙高手指教，告知那一段大腿的专业术语：绝对领域。这才得知该“领域”在“萌文化”中的重要性，真教人不得不感叹廉颇老矣。去网络上查找了一下，原来短裙、绝对领域、膝盖以上的长袜之间，还有4︰1︰2.5的“黄金比例”（误差容许度±25%）。据说，此一“绝对领域”对于男人来说是令其眩晕、魅惑、感到神圣不可侵犯的象征，但既然眩晕且魅惑，还哪里有什么神圣不可侵犯之感？于是乎，屡有中年警官、大学教授为了一窥“绝对领域”之上的风光，不惜身败名裂。事实上，自20世纪90年代后期以来，日本女中学生的裙子的底边开始从及膝不断向上提高，算下来差不多每年一厘米。
女中学生露出的大腿，成了少女们的亚文化象征。但在来日的中国人看来，自有不理解之处。我曾多次听到陪同的访客表示诧异，有男也有女。他们不是诧异于日本饺子机原理女生的裙子之短，而是那双腿的“难看”：“她怎么敢穿这样的超短裙？”确实，大腿现象若有一点值得称道的，便是众腿平等。姑娘们不管自己的腿多“难看”，也照样坦率露之。有的女生大腿粗如水桶，小腿孔武有力，在中国若敢穿超短裙恐怕要被人公然耻笑，在日本却可以安之若素。
进一步说来，日本女生公开袒露大腿可以说是为了迎合男性的意淫，将女性置于被亵玩的角色；可中国人对女性“腿型”（外貌）的苛求，实在是异曲同工甚至犹有过之。况且，穿着超短裙也并不一定就意味着性的暗示，一位新泻女高中生说：“我把裙子卷短并不是为了显得可爱，而是因为大家都这么做。”