【图】充满活力的韩国幼儿舞蹈 展现儿童的潜藏的天赋与兴趣所在

韩国幼儿舞蹈发展历史：1963年以来韩国建立了专门舞蹈的教育学科，开始专门培养有能力的舞蹈艺术家，教育家，理论家同时为韩国的舞蹈艺术类的发展开辟了道路。教育目的和目标：通过专业学习和教养学习来培养学生对舞蹈艺术的弹球能力和舞蹈创作能力，以养成专门化的舞蹈技能者和舞蹈创作指导人才为目标。舞蹈艺术是一个国家、一个民族文化的组成部分，又是技艺性很强的表演艺术。中国自古以来就重视舞蹈教育，在古代儒家的两部经典著作《周礼》、《礼记》中，就用了大量篇幅记载着秦汉以前各种典祭礼仪中舞蹈的表演情形和传授方法。公元 2世纪成书的印度《乐舞论》和其后的《姿态镜铨》详细记载了印度舞蹈的风格及动作、手式、眼语等的传授方法。西方芭蕾和欧美现代舞的兴起，各种风格学派和不同教育体系的专著纷纷问世，如S.伊济科夫斯基等人的《切凯蒂舞蹈教学法》、А.Я.瓦加诺娃的《古典舞蹈基础》、T.肖恩的《舞蹈教育基础》、R.von拉班的《人体律动学》等,都为芭蕾和现代舞的传授、推广起了重要的作用。舞蹈教育对舞蹈实践有着多方面的意义。群众性舞蹈教育活动，使民族民间的传统舞蹈得以保存、传授和流传。

艺术教育机构所开展的舞蹈教育活动，对舞蹈艺术的承上启下、延续普及，起着积极的作用。古今中外各专业舞蹈教育机构的建立，施以严谨规范的教材，严格正规的训练，培养专门人才，对提高和发展舞蹈技艺有着巨大的意义。学舞蹈的人通常就算是站在人群中，其独特的气质总是很容易穿透人群，无法遮挡。学习舞蹈的孩子经过长期地、专业地、系统地训练后，她们的身体外形会向理想的方向发展  与其他孩子相比，身材更挺拔、修长、曲线玲珑，举手投足间都能表现出一种优雅。

为什么跳舞能够使孩子形成独特的迷人气质呢?因为舞蹈能起到以下的作用：培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。培养自信心：舞蹈演出能培养孩子的表演能力，使孩子们不怯场，增强表现力，自信心和更好的心理素质。促进智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。磨练毅力：从基本功开始训练能培养孩子不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，训练后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。优美形体：正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练能使她站得直、形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。

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