对边折：将长方形或正方形的纸平铺在桌上，然后将两边对折。边对边，角对角的折合好成为两个长方形。折好以后可以用指头在折叠的部位上来回的刮两下，保持平实
对角折：准备一张正方形的纸，将两角相对折叠变成两个直角三角形。
集中一边折：准备长方形或正方形的纸一张，在对边折的基础上再对边折，变成四个长方形或四个正方形。
双正方对折：准备正方形的纸一张，先对边折再根据中线一边向前折一边向后折，然后用指头将中间撑开再压平。
四角向心折：准备正方形的纸一张，将正方形的纸先集中一边折，然后全部展开再分别将四个角向中心点折。
双三角折：准备正方形的纸一张，先对角折，然后再根据中线一边向前折一边向后折，然后用指头将中间撑开再压平。
二、泥类游戏
1.形式：面团，橡皮泥等
2.方式：
由于橡皮泥类产品颜色各式各样、容易操作，不但捏着手感好而且可塑造性很强，可以通过一些搓、揉、捏、压、拍、挖等技巧，再配上适当的辅助材料，就可以捏制出栩栩如生姿态不一的形象。
3.作用：
“受人以鱼，不如授之以渔”，可以先交会儿童捏玩橡皮泥类的技法和要领，并且鼓励儿童大胆的去尝试去实践，只要孩子动手捏就会出现各种形状，激发儿童动脑能力和动手能力，培养了幼儿各项能力的协调性以及综合能力，让孩子在儿童早期教育中快乐的学东西。
三、绘画游戏：
1.形式：用手指蘸颜料随意涂鸦、临摹、情景写生或用画笔等
2.方式：
儿童画可以算是孩子们最喜爱的活动形式之一了。孩子们在绘画应该是不受强制的自由活动，孩子们想表现什么就画出什么，他们对自己的画有独特的见解，也为自己的画感到赏心悦目，伴随的愉快的情绪，并能从中获得满足。每一个孩子都是艺术家，要从孩子的角度去发现儿童画的艺术价值，以及孩子们的表达感情的某些方式。
3.作用： 让孩子用自己的双手描绘出属于自己的一片蓝天，让儿童的想象插上翅膀在天空中翱翔，在快乐中成长。涂画是儿童的一种自我表达、认识自我、增长知识的必经阶段，属于儿童的天性，要多鼓励引导他们，有助于儿童艺术早教的智力和想像力的开发。
在儿童手工制作的时候，应该注重微小的细节，根据儿童手工发展的特点，激发儿童对操作的兴趣，创设情景环境，以互动式的方法提供儿童动手操作的机会，多让儿童体验到成功，善于利用探究式、议论式、商讨式的组织活动，用平等的对话时的双向交流形式，让教师和儿童之间摆脱灌输与被灌输的关系。