【图】幼儿园区域牌设计 13种区域设计方法创造舒适校园

幼儿园的区域牌设计主要内容包括：门厅、进区卡、走廊、角落、角色区、美工区、窗户、活动区、益智区、建构区、家长园地等。那么设计的注意事项有哪些呢?

幼儿园区域牌设计
幼儿园设计是以幼教中心装修需求为主的室内外，设计适用于幼儿园、早教中心、幼儿教育中心、少儿英语教育中等装修工程。
一、整体风区域
简洁，明快，活泼，温馨，具有现代感，富有童趣。
二、柱体区域
中心内和教室内的所有柱体要有软包，软包的色彩要与墙体协调。
三、地面区域
中心及教室内地面要求统一铺地胶，采用无菌材质（参考手术室地面材质），地胶厚度稍厚一些。
四、屋顶区域
顶面装修造型丰富，可根据具体课程预留相应的配套道具。
五、灯光区域
比较明亮、温暖，顶面灯光配给，需根据儿童的接受光照度计算.
六、玻璃背景窗
教室与走廊连接的墙壁，设计成玻璃背景窗，类似商场橱窗，窗户内可增加趣味内容.且采用安全玻璃。
七、可视窗
要留出可供家长看到孩子在教室内上课情况的可视窗，且采用安全玻璃，以便家长随时了解孩子的情况及教学情况。
八、接待区
接待区分为家长等待区、儿童游乐区、儿童阅读区三个功能区域。
家长等待区，要有沙发，或者桌椅，供家长休息或者陪孩子玩，桌子上可摆放一些桌面玩具，如：拼图、抓手玩具、串珠玩具等。
儿童游乐区，将会摆放一些大型玩具，如：滑梯、淘气堡、大型积木、海洋球等。
儿童阅读区，需要有小孩子的书架，书架可做造型，也可设计的简洁大方，但是书的摆放要尽量靠下，供小朋友自主选取。同时需要有孩子用的桌椅或者地毯、靠垫，供孩子阅读使用。
九、功能教室
功能教室是最大的一间教室。
可根据课程设计出具体的教学设备及相应的教学活动道具。
十、其他教室风格
其它教室的墙面设计风格要与“* * * *”的概念相符，设计的风格要和教学概念相呼应，要让孩子们有一个放松愉快的空间。
十一、婴儿教室
专供0-1.5岁宝宝的婴儿教室，应配给相应的婴儿专用的教具及相应的道具，对婴儿的保护措施应完善。
十二、卫生间
设计一个独立的专供0-6岁孩子的卫生间，卫生间按男、女宝宝区分，洗手池、便池、马桶等均为孩子使用。卫生间的墙壁、地面设计均符合孩子特点，还要兼顾实用、防滑等功能。
在卫生间的外侧，还需要一个单独的母婴室，里面需要有沙发，供妈妈和宝宝休息，还需要设有一个婴儿料理台，供妈妈将宝宝放在上面换尿片、换衣服等使用。母婴室的风格要温馨、舒适，适合小婴儿。

十三、洽谈室

洽谈室需要独立的封闭空间，里面要有洽谈桌椅。风格要舒服，色彩明快，从色彩心理学角度出发，设计的风格要能够达到促单、签单的目的。
1.科学规划、布局合理
任何一个具有特色的幼儿园都蕴含着设计者在美学、使用功能以及在主体结构的诸多因素，设 计装修时必须符合当初建筑设计的主体规范开展设计工作。从总体布局上分析：
2、绿化游乐区面积在规划时应尽可能大。让孩子多接触大自然,另外在设计辅助设施上多做一 些景观布置,让孩子多接触大自然,和绿色植物。
3、室外共用场地应根据适当的资金投入进行跑道、沙坑、洗手池和不超过0.3m的戏水池等。平面规划布置应在功能上分清区域，方便管理，利于疏散。
依照“一切工作为了孩子”的设计理念，吸取欧美发达国家及多年幼儿园设计规划等经验,溶安全性、教育性、艺术性及品牌价值提升为一体，为学前教育领域及儿童健康成长提供专业服务。

4.结合主体建筑，进行合理设计

如:幼儿园的门厅一般空间都比较大,在形象上能够展示自己的规模和特色，所以门厅的装饰须透出其办园特色和文化。在装饰设计初期可以利用门厅现有界面，巧妙装饰不同形状、不同面积的壁画，体现独有的空间的文化内涵。壁画部分正好掩饰其他部位的不协调的建筑,拐角墙之类可以装饰食谱系列挂板，展示幼儿食谱和活动剪影，凸现活泼、有趣和实用的效果。
5.充分利用空间，给孩子创造更宽敞的活动空间。
幼儿园的教室、走廊以及其他活动空间是设计院根据相应的人员活动流量、人体工效学以及建筑相应的国家标准制定设计的，在教室内部比较多的教具、儿童玩具，有时候往往使的过于拥挤。为了更好的保证孩子有宽敞的活动场地是在幼儿园装修之初期需要重点考虑的问题。