一、简笔画的概念
简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。
教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。
简笔画（stick figure）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。它对教学尤为适用。画简笔画不需要高深的绘画技巧，只需稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便，随时随地即可信手拈来，随需随画。
教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起学生的兴趣，伴随所学的知识，在学生的头脑里迅速地建立起形象来，帮助学生达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。而且能更好的启发学生积极思维。实例：江西省南康市麻双中学 的朱振宙 和张 蓓所写的论文《简笔画——中学英语教学中简单高效的教学手段》提到：
1．简笔画简练、概括，是每个教师都能掌握的一种教学手段。
2．便于创设情景。
3、能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力 。
4．有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。
二、简笔画构成特点
简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。
简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。
简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。
运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。
三、简笔画的工具和材料
中国画的工具和材料有笔、墨（包括颜料）、纸（包括绢）、砚（包括笔洗、调色碟等），统称文房四宝。
笔：中国画笔的种类很多，除外形有大、小、长、短的差别，还有材质上羊毫、狼毫、紫毫等等的不同。狼毫属硬毫（紫毫比狼毫更硬），挺拔有弹性，多用于勾线。笔的名称有叶筋，衣纹、山水，兰竹等。羊毫槿于软毫，笔性柔软、吸水饱满，一般用来渲染着色。兼毫是在羊毫中掺人其他硬毫制成的，它软硬适中，能勾能染，有大白云、中白云、小白云等品种。选择笔具，不能一慨而论，因人而异，有个人习惯爱好的不同。如著名画家昊昌硕先生就喜欢用羊毫作挣怍画。
墨：分油烟和松烟两大类。油烟是用桐油和胶制成，一般胶较重；松烟是直接以松取烟和腔制成，一般胶较轻。油烟.黑而有光泽，松烟黑而无光，一般作画多用油烟。作画要现磨墨，隔宿墨没有新鲜墨那样鲜亮明净，使用不当还易脏结，所以一般不用。但是，宿墨虽然黑而无光，渗化时却意味独特，有它的异趣，所以受到现代水墨画家的广泛注意。磨墨时用力要稳、匀，速度要慢些。磨好的墨汁可浓不可淡，浓了可以加水冲淡使用，磨淡了作画效果就不好。现在一般都采用书画墨汁，不必研磨，使用起来方便。
纸：一般用宣纸。分生宣和熟宣两种。生宣易渗化水墨，宜干画写意画。熟宣是在生宣上加了腔矾制成的，小易渗化水墨，工笔画般用熟宣（也有用熟绢的）。初学时可用价格便宜的毛边纸。宵纸的名称很多，柯“净皮”、“玉版”、“冰雪”、“云母”等等。宣纸的大小，通常分“四尺”、“五尺”、“六尺”、“八尺”、“丈二匹”数种，一般作画“四尺”、“五”就可以。
砚 :一般以小吸水、易F漫的砚音为伟。砚台的墨池要有一定的深度，阼加有砚盖，以保持清洁。砚的大小一般以五寸到八寸为宜，方形的、圆形的都可以。颜料：中国画的颜料分植物性(透明)和矿物性（不透明）两种。矿物性颜料有朱砂、朱碟、石青、石绿、石黄、赭石、锌钛白等；植物性颜料有花青.、藤黄、咽脂，曙红等，藤黄含有毒的成份，注意不要含入咀内。国画颜料前较多的是呈膏状并用锡管包装的，使川起来比较方便，但质量不够稳定。因此不少画家喜欢用块状和粉状的颜料来作画，这些颜料价格较贵，但质量较好笔洗、调色碟等笔洗就是盛水、洗笔用的器皿，有专用的，一般茶杯、大门玻璃瓶均可代替。调色碟，白色的碟子就可以，四、五寸大小即可。颜包盘，“现成的，有盖。酒盅之类的器皿也可代用。