汉字生字卡的制作方法
如何用WORD制作米(田)字格汉字？A4纸,一张一个字，越大越好,做成生字卡。
一、将页边距上下左右都调成1cm，
二、利用word的画表功能，插入一个两行两列的表格， 三、将单元格的高度和宽度均调整成9cm，
四、在边框与底纹设置中将表格线设置为虚线，(或者用绘制表格画好虚线和斜线)，
五、在边框与底纹设置中将左上和右下表格设置出\斜线，在右上和左下单元格设置出/斜线， 六、使用插入艺术字命令插入艺术字，选择需要的字体（楷体或行书），将其设置为浮于文字上方， 七、调整艺术字大小，使其与画好的米字格相适应。
八、双击做出的生字或者单击右键，选择“编辑文字”来更换别的字
为了更好的教学生字，学校为我们配备了生字卡片，为了更好的使用好生字卡片，我做了如下使用方法的总结。
一、课堂巩固生字词时，用生字卡做“对字游戏”。
一篇课文学完以后，用生字卡做“对字游戏”，巩固生字词，老师把生字卡发下去，请一名学生到板上指生字，指到那个字，下面的学生各自尽快找出这个字卡拿起来回答，读出字音，反面再读词，依次一个一个地把这课所学的几个字读完，又把学的字进行结构归类，老师把结构写在板上，抽学生分别把生字卡贴上，这样既巩固了生字词，又活跃了课堂的学习气氛。
二、课余用生字卡进行复习。
利用早读时间，让班长组织学生反复读生字卡，学生就跟着读音，书空，讲结构，组词，这样反复练，学生对生字及生词、笔顺、结构等都能掌握牢固，对生字的掌握都有了保证。
三、复习时用生字生词卡做生字归类游戏。
期末复习时，生字生词卡的作用更大，老师引导学生把部首相同的字卡放在一起为一类，把全部生字按部首分类读一读，写一写，这样一学期完了，学生的大脑能清晰面有系统地储存所学的生字词。
此外，还指导学生利用生字生词卡片自学字词，因一年级学生已经学会了拼音、笔画、
偏旁部首及独体字，有了生字卡的提示，学生就能自己练习读准字音，认清红、黑色的偏旁和另一边是什么，合起来是什么字，既能巩固学过的生字词，又能提高独立识字的能力。
四、利用生字生词卡做补差工作。